第一節(jié) 概述

1、電子白板

20世紀(jì)末，世界上有些國家已經(jīng)開始普及電子白板的教學(xué)應(yīng)用。目前，電子白板的市場主體是歐美等發(fā)達(dá)國家，占全球銷量的75％，我國的交互電子白板正處于萌芽期，但發(fā)展速度很快，年增長率超過100％。2005年是電子白板發(fā)展的分水嶺，電子白板實現(xiàn)了從導(dǎo)入期向成長期的轉(zhuǎn)變。隨著技術(shù)的發(fā)展及市場的需要，匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段的高新技術(shù)產(chǎn)品——交互式電子白板逐漸取代了復(fù)印型電子白板，在教育、企業(yè)、政府、軍隊等多 行業(yè) 均被廣泛應(yīng)用，這標(biāo)志著電子白板的市場導(dǎo)入階段的結(jié)束。2007年世界市場電子白板的出貨量超過42.3萬臺，增長速度超過11％，尤其是2008年的增長速度超過所有人的預(yù)期，66.8萬臺的出貨量可達(dá)到59％的增長速度。預(yù)計2010年后，每年將有大于20億美元的市場空間，市場平均年增長率為26％。

2、投影機

2008年全球高清投影機市場保持迅猛增長的勢頭，2007年全球投影機銷量大約在606萬臺左右，相比2006年成長了18.9個百分點。2007年，隨著全球經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，特別是亞太地區(qū)的新興市場對投影機需求的拉動，全球投影機產(chǎn)業(yè)在2006年的增長基礎(chǔ)上發(fā)展仍然十分強勁。近幾年來，投影機成為計算機外設(shè)中的增長亮點，連續(xù)多年來持續(xù)著兩位數(shù)的增長。

3、示波器

全球通用儀器市場的大部分份額仍然由示波器、頻譜 分析 儀、信號發(fā)生器、萬用表四種儀器把持。四種儀器所占份額依次為33.7%，17.3%,16.3%,13.1%。

在未來的4里，示波器將成為全球通用測量市場的增長最強勁的產(chǎn)品。從全球市場看，示波器的核心技術(shù)主要掌握在美國和日本廠商手中。在集成電路飛速發(fā)展的時代美國和日本逐漸分道揚鑣。美國的示波器技術(shù)以高帶寬，高采樣率，高集成度的數(shù)字示波器為代表。而日本在將模擬示波器發(fā)揚光大的同時也有部分廠商轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)字示波器。目前全球的示波器廠商中，只有日本仍讓堅持發(fā)展模擬示波器技術(shù)。但是高昂的成本和市場價格，使很多政府和企業(yè)客戶轉(zhuǎn)向數(shù)字示波器技術(shù)。在伴隨集成電路技術(shù)發(fā)展的過程中產(chǎn)生了很多新的專利，如余輝掃描、多色顯示技術(shù)、數(shù)字存儲技術(shù)。隨著美國NI等基于PC的虛擬儀器廠商的加入，示波器的發(fā)展又將出現(xiàn)一個新的方向。模塊化儀器以其高度的靈活性和用戶自定義功能受到越來越多中小型客戶市場驅(qū)動 分析 。

第二節(jié) 亞洲地區(qū)主要國家市場概況

1、教育信息化建設(shè)

2000年日本政府首先提出了“IT基本法”，作為口本所有IT政策的基礎(chǔ)。其后由隸屬于日本首相官邸的IT戰(zhàn)略本部提出了“e—Japan戰(zhàn)略”，希望能提升日本整體ICT的基礎(chǔ)建設(shè)。

“e—Japan戰(zhàn)略”的宗旨是，使每個國民都能靈活運用IT技術(shù)，最大限度地享受IT技術(shù)帶來的恩惠，實現(xiàn)知識創(chuàng)造型社會。具體采取建設(shè)超高速互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的常時聯(lián)通、制定電子商務(wù)交易規(guī)則、實現(xiàn)電子政府、重點培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的IT人才等措施，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，使民間企業(yè)按照市場經(jīng)濟原理最大限度地發(fā)揮自身能力，在5年之內(nèi)使日本躋身世界最先進(jìn)國家行列。

“在5年內(nèi)把日本建設(shè)成為世界最先進(jìn)的IT國家”，主要通過4個方面的工作來實現(xiàn)：一是建設(shè)超高速的網(wǎng)絡(luò)，并盡快普及高速網(wǎng)絡(luò)接入；二是制定有關(guān)電子商務(wù)的法律法規(guī)；三是實現(xiàn)電子政務(wù)；四是為日本下一個十年的經(jīng)濟振興提供高素質(zhì)的人才。“e—Japan重，重點政策計劃2002”又增加了一項工作——促進(jìn)公眾日常生活信息化。

在建設(shè)世界最先進(jìn)的信息通信網(wǎng)絡(luò)方面，日本政府2005年的發(fā)展目標(biāo)是營造每個人可隨時接人的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，在2005年實現(xiàn)高速接人至少3千萬家庭，超高速接人達(dá)到至少1千萬家庭，同時實現(xiàn)低廉的網(wǎng)絡(luò)使用費。教育信息化方面，要使所有的兒童都能利用信息技術(shù)，同時為國民廣泛提供信息技術(shù)的學(xué)習(xí)機會。

繼日本c—Japan政策提出以“2005年成為世界最先進(jìn)的IT國家”為目標(biāo)后，2004年日本政府進(jìn)一步公布u—Japan政策，目標(biāo)是“2010年成為世界最先進(jìn)的ICT國家并領(lǐng)先全球”。

新加坡是世界上少數(shù)幾個最早擁有教育信息化總體 規(guī)劃 的國家之一。早在1996年，新加坡就制定了第一期教育信息化的總體 規(guī)劃 （masterplan?。?997~2002）。從2003年開始，新加坡啟動了教育信息化第二期 規(guī)劃 （masterplanⅱ，2003~2007）。2008年8月5日，新加坡又制定了教育信息化第三期 規(guī)劃 （masterplan iii：2009~2014）。

2、展會信息

1）“2010中東教育技術(shù)裝備展”(GESS 2010)

2010中東教育技術(shù)裝備展將于2010年3月9日至11日在阿聯(lián)酋迪拜舉辦。該展每年舉辦一屆，由世界教具聯(lián)合會（Worlddidac）和英國F&E展覽集團聯(lián)合主辦，得到了德國教具聯(lián)合會，英國教育供應(yīng)商協(xié)會以及阿聯(lián)酋教育部的大力支持，是海灣地區(qū)最權(quán)威的教育產(chǎn)品展，不僅覆蓋整個中東地區(qū)，而且由于迪拜特殊的地理位置，對非洲地區(qū)也有很強的輻射能力。

3、電子白板

亞太地區(qū)電子白板市場的發(fā)展速度大大超過世界平均發(fā)展速度。2007年亞太地區(qū)將實現(xiàn)5.1萬臺的出貨量，比2006年2.7萬臺出貨量翻了一倍，而2008年出貨量突破12.2萬臺，連續(xù)兩年實現(xiàn)跨越式增長。尤其是經(jīng)濟發(fā)展迅速且平穩(wěn)的中國，龐大的教育系統(tǒng)使得國內(nèi)市場對亞太甚至整個世界白板產(chǎn)品的發(fā)展貢獻(xiàn)相當(dāng)之大。整體來看，電子白板中國市場的出貨量基本可占據(jù)整個亞太市場總出貨量的50%左右。

第三節(jié) 歐洲地區(qū)主要國家市場概況

1、英國教育信息化建設(shè)

為了實現(xiàn)英國政府提出的電子化發(fā)展策略的目標(biāo)，英國教育部門先后推出了多個面向基礎(chǔ)教育信息化的項目，來推動基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展。

1）2006～2008年度學(xué)生計算機項目。英國政府在他們的信息化策略中推出了投資六千萬英鎊、為時兩年的學(xué)生計算機項目，旨在通過這項向英國部分弱勢家庭兒童無償資助計算機的舉措，改善他們的教育環(huán)境，提高他們的教育及生活技能。

2）學(xué)校建設(shè)項目。該項目是英國近50年來在學(xué)校建設(shè)方面最大的單筆政府投資，其目的是保證中學(xué)生能在一種適應(yīng)21世紀(jì)需要的環(huán)境中接受教育。政府在2005～2006年度向地方政府和學(xué)校撥款30億英鎊，用于分批改建或更新英國境內(nèi)建設(shè)年限超過10～15年的每一所中學(xué)。

3）國家數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)。國家數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)是Becta的合作網(wǎng)絡(luò)模式。它是通過數(shù)據(jù)服務(wù)（包括數(shù)據(jù)存儲、管理信息系統(tǒng)和一系列數(shù)據(jù)采集工具）、學(xué)習(xí)服務(wù)（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的管理、提供有效性保障）、基礎(chǔ)服務(wù)（包括系統(tǒng)支持以及服務(wù)的全面整合）以及聯(lián)通服務(wù)（系統(tǒng)內(nèi)部聯(lián)通以及與更多教育機構(gòu)及互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通）等四項內(nèi)容的結(jié)合。其具體目標(biāo)是：改善從校內(nèi)、校際、區(qū)域間到整個國家的數(shù)據(jù)傳輸；引進(jìn)在價格上可以承受的連貫、可靠的技術(shù)；統(tǒng)一操作系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)與創(chuàng)新提供穩(wěn)定平臺；減輕學(xué)校技術(shù)負(fù)荷，讓他們能著重于技術(shù)的使用而不是技術(shù)的管理。

2、電子白板

在歐洲各國中，電子白板的應(yīng)用以英國最為盛行。英國教育大臣Charles Clarke在2004英國教育傳播與技術(shù)局（BECTA）會議上表示：政府要在2004年度撥款2500萬英鎊的基礎(chǔ)上，2005年度繼續(xù)撥款2500萬英鎊，支持中小學(xué)拓展交互白板項目，讓更多的中小學(xué)校使用交互白板。英國國家白板網(wǎng)（National whiteboard Network）為教師使用白板提供資源和技術(shù)支持。在歐洲、美洲，有些國家也開始在教育中普遍采用電子白板。

第四節(jié) 美洲地區(qū)主要國家市場概況

1、美國信息化建設(shè)

從1998年E-rate項目開始運行，到2002年就已經(jīng)為基礎(chǔ)教育信息化工作提供了76.5億美元。單2005年就有16152個學(xué)校申請了E-rate基金，項目支出4.03億美元。E-rate項目惠及眾多中小學(xué)及教育機構(gòu)，對美國基礎(chǔ)教育普及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，彌補數(shù)字鴻溝起到了巨大的促進(jìn)作用。同時，美國各機構(gòu)還制定了面向?qū)W校的計劃，提供技術(shù)資源和培訓(xùn)，支持尚處于低水平的學(xué)區(qū)、學(xué)校和家庭。消除障礙，保證包括能力缺陷兒童在內(nèi)的具有不同種族、膚色、語言、文化、家庭背景所有學(xué)生擁有同等的機會掌握和使用現(xiàn)代技術(shù)。

2、電子白板

美國是僅次于英國和墨西哥的第三大電子白板市場，其在教學(xué)市場滲透率方面達(dá)到22.4％。美國市場上市場占有率領(lǐng)先的品牌是來自加拿大的SMART。SMART是一家成立于1987年的私營公司，總部位于加拿大阿爾伯達(dá)省的卡爾加里，擁有750名員工，在渥太華和卡爾加里設(shè)有工廠，在波恩、東京、紐約，華盛頓以及上海建有辦事處。SMART技術(shù)公司是簡便易用的交互式白板和其它分組協(xié)作工具的 行業(yè) 先鋒和全球市場領(lǐng)導(dǎo)者。SMART產(chǎn)品包括屢屢獲獎的SMART交互式智能白板，交互式筆顯示屏、交互式數(shù)字覆寫屏、無線書寫輸入設(shè)備及其軟件。

第五節(jié) 教育技術(shù)裝備 行業(yè) 存在的問題及應(yīng)對策略

一、存在問題

1、教學(xué)儀器設(shè)備配備的結(jié)構(gòu)不夠合理。近幾年，為了迎接評估驗收和對實驗教學(xué)重視不夠，特別注重現(xiàn)代化的教學(xué)裝備，忽視了常規(guī)教學(xué)儀器的配備，而原有的教學(xué)儀器與教材不配套，不能真正建立于新課程改革相適應(yīng)的實驗體系。教育裝備是教學(xué)資源之一，教學(xué)儀器是以實物方式呈現(xiàn)出來的一種教材，我們不能為了片面追求升學(xué)率，而忽視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)儀器設(shè)備采購過程中的采購與使用分離，責(zé)權(quán)利不明也成為不合格儀器進(jìn)入校園的原因之一。特別是一些采購部門的官僚作風(fēng)嚴(yán)重，誰出錢、誰做主，誰做主、誰就說了算數(shù)。忽視了采購教學(xué)儀器的專業(yè)特點，往往把價格當(dāng)作重要指標(biāo)，低價中標(biāo)；投標(biāo)者為了中標(biāo)，降低成本和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；有的驗收也馬馬虎虎。美術(shù)室采購的寫生燈，大多是臺燈；采購的顯微鏡成了玩具顯微鏡；光具座質(zhì)量也是參差不齊等等。

3、教學(xué)儀器設(shè)備的生產(chǎn)質(zhì)量缺乏強有力監(jiān)管和行政手段，常規(guī)性管理比較薄弱。

4、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中對產(chǎn)品的規(guī)格、型號、質(zhì)量缺少明確具體的要求。

二、應(yīng)對策略

1、應(yīng)加強相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和執(zhí)行力度。最近河北省教育廳發(fā)文件轉(zhuǎn)發(fā)的四項國家標(biāo)準(zhǔn)，對于裝備管理人員、實驗教師學(xué)習(xí)掌握標(biāo)準(zhǔn)、提高思想認(rèn)識、落實質(zhì)量要求，推進(jìn)裝備事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。當(dāng)前，應(yīng)建立健全教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量檢測和安全管理的考核評估長效機制，充分發(fā)揮質(zhì)檢專家隊伍的作用，嚴(yán)把招標(biāo)采購儀器設(shè)備的入口關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

2、充分發(fā)揮各地教育技術(shù)裝備 行業(yè) 協(xié)會的橋梁和紐帶作用，為生產(chǎn)廠家、采購單位、裝備部門搭建質(zhì)量反饋、產(chǎn)品推廣、信息發(fā)布等合作與交流平臺。

3、生產(chǎn)研發(fā)單位應(yīng)緊跟教育改革與發(fā)展步伐，特別是面對基礎(chǔ)教育課程改革和河北實施普通高中課程改革的實際，做到“兵馬未動，裝備先行”。

4、建立健全質(zhì)量檢測和質(zhì)量跟蹤機制，狠抓教學(xué)儀器設(shè)備的質(zhì)量檢測。有進(jìn)必檢。強化質(zhì)檢隊伍貫徹執(zhí)行國家、省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的執(zhí)法執(zhí)紀(jì)能力，提高“裝備人”的標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識、安全意識、責(zé)任意識、法律意識，嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，對發(fā)現(xiàn)的不合格教學(xué)儀器設(shè)備及時進(jìn)行曝光，切實保證采購儀器設(shè)備的質(zhì)量。

5、暢通教學(xué)儀器使用信息反饋渠道。教學(xué)儀器的使用權(quán)在教師和學(xué)生，這些來自一線的聲音，反饋上來的一些意見和建議也正是我們管理部門制定標(biāo)準(zhǔn)、加強引導(dǎo)、增強服務(wù)，生產(chǎn)部門改進(jìn)產(chǎn)品、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、提高質(zhì)量最好答卷。

第六節(jié) 行業(yè) 發(fā)展預(yù)測 分析

一、產(chǎn)品需求特點發(fā)展預(yù)測

1、要求教育技術(shù)產(chǎn)品必須方便易學(xué)

一般來說，教師沒有充裕的時間來學(xué)習(xí)一個新產(chǎn)品，因為教師的主要工作是教學(xué)，而不是學(xué)習(xí)新產(chǎn)品，他們有自己很繁重的日常教學(xué)工作，因此，要給教師創(chuàng)設(shè)方便的環(huán)境。

2、要與教師現(xiàn)有的教學(xué)方法相兼容。

如果一個軟件或技術(shù)的引進(jìn)需要改變教師的教學(xué)方法，那么，這個軟件或技術(shù)的推廣將會遇到巨大的困難。教師在工作中已經(jīng)形成了自己一套完整的系統(tǒng)，讓教師改變這套教學(xué)系統(tǒng)是非常困難的。這是由于教師的工作特點決定的，教師是習(xí)慣于教別人的人，被別人改變就會有些不適應(yīng)，自己固有的東西就非常頑固。然而，教師又必須有所改變，怎么辦？兼容的問題就顯得十分重要了。

3、必須有很好的穩(wěn)定性

一般的課堂教學(xué)是四十五分鐘，如果教師花很多時間在解決技術(shù)問題方面，他們就要失去五分鐘或者十分鐘，然而，沒有哪臺機器不出問題，功能越復(fù)雜、越強大的機器設(shè)備越容易出問題。可以說越是先進(jìn)的，越是復(fù)雜的設(shè)備越不穩(wěn)定，越簡單的設(shè)備越穩(wěn)定。所以一定要簡單化，一定要穩(wěn)定。

4、要有低成本的特點

價格昂貴的產(chǎn)品不適宜推廣。學(xué)?；撕芏噱X，但還沒來得及培訓(xùn)教師，這個產(chǎn)品就已經(jīng)過時了。一般的硬件升級換代周期為13至16個月，即使維修一下，也不會超過三五年。所以低成本在早期特別重要。信息技術(shù)產(chǎn)品更新?lián)Q代非?？?，現(xiàn)在的微軟公司、因特爾公司已經(jīng)把下面幾代的產(chǎn)品早早地放在了口袋里，過一段時間拿出一個來，你的投資永遠(yuǎn)不可能趕上技術(shù)的發(fā)展，所以一定要從學(xué)校實情出發(fā)，從教學(xué)出發(fā)，從學(xué)習(xí)出發(fā)，這樣才能得到理想的效果。

二、 行業(yè) 發(fā)展趨勢 分析

1、科學(xué)儀器發(fā)展趨勢

一是科學(xué)儀器企業(yè)大集團主導(dǎo)著國際科學(xué)儀器的市場；二是，中小型科學(xué)儀器企業(yè)通常向“專、精、特”方向發(fā)展；三是，通過并購和組建戰(zhàn)略聯(lián)盟，形成科學(xué)儀器大集團是國際科學(xué)儀器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要趨勢。

2、多媒體教學(xué)設(shè)備配置應(yīng)向少而精、功能全、易管理的方向發(fā)展

多媒體計算機和校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)了多媒體教學(xué)設(shè)備的更新。采用少而精、功能全、易管理的設(shè)備配置方案，已成為新型課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢。

1）少而精，有利于多媒體教學(xué)的普及和發(fā)展。所謂少而精，是指設(shè)備配置要少。在滿足教師教學(xué)要求的前提下，減少普通設(shè)備的投入。精，是指所配置的設(shè)備必須精良，質(zhì)量有保證，并且不易出故障。多媒體教學(xué)設(shè)備采用少而精的配置方案，能給教師帶來極大的方便。不僅減少了教師對設(shè)備的操作，而且保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

2）功能全，才能實現(xiàn)教師的教學(xué)構(gòu)想。首先，多媒體教學(xué)設(shè)備功能全，體現(xiàn)在教師使用設(shè)備時感到十分方便、快捷，使教師的教學(xué)構(gòu)想得以實現(xiàn)。其二，教師在課堂上既可以使用筆記本電腦，又可以使用教學(xué)軟件、多媒體課件和圖片等，很輕松地將知識傳授給學(xué)生。其三，功能全體現(xiàn)在每個多媒體教室既可獨立使用，又可將多個教室連起來使用。教師既可在校園網(wǎng)上查找自己需要的資料或調(diào)出自已制作的課件進(jìn)行課堂教學(xué)，又可對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑，以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者召開網(wǎng)絡(luò)會議等。

3）易于管理，才能實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。首先，在科學(xué)的管理思想指導(dǎo)下，采用集中控制多媒體教學(xué)設(shè)備的管理模式，使教師在使用多媒體設(shè)備的過程中感到更容易、更方便、更快捷、效果更好。其二，設(shè)備少而精損壞率就低，減少了設(shè)備的維修費用。其三，在少而精、功能全的設(shè)備配置方案中，多媒體教學(xué)管理人員只須在控制室里操作幾個按鍵便可以管理多個教室。這樣既減少了教學(xué)管理人員的工作量，又使他們有更多的時間鉆研業(yè)務(wù)或者協(xié)助教師制作教學(xué)課件等。

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