第一節(jié) 教育技術(shù)裝備 行業(yè) 產(chǎn)業(yè)鏈概述
教育技術(shù)裝備
行業(yè)
產(chǎn)業(yè)鏈簡(jiǎn)圖
第二節(jié) 教育技術(shù)裝備上游 行業(yè) 發(fā)展?fàn)顩r 分析
一、上游原材料生產(chǎn)情況 分析
（一）主要原材料產(chǎn)量情況
教育技術(shù)裝備上游木材產(chǎn)量增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表
單位：萬(wàn)立方米
教育技術(shù)裝備上游鋼材產(chǎn)量增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表
單位：萬(wàn)噸
教育技術(shù)裝備上游塑料產(chǎn)量增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表
單位：萬(wàn)噸
教育技術(shù)裝備上游玻璃產(chǎn)量增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表
單位：億重量箱
（二）主要原材料供應(yīng)廠家情況
教育技術(shù)裝備上游木材供應(yīng)廠家情況統(tǒng)計(jì)表
教育技術(shù)裝備上游鋼材供應(yīng)廠家情況統(tǒng)計(jì)表
單位：萬(wàn)噸
教育技術(shù)裝備上游塑料供應(yīng)廠家情況統(tǒng)計(jì)表
單位：萬(wàn)噸
教育技術(shù)裝備上游玻璃供應(yīng)廠家情況統(tǒng)計(jì)表
二、上游原材料需求情況 分析
（一）主要原材料應(yīng)用領(lǐng)域概況
1、木材
除直接使用原木外，木材都加工成板方材或其他制品使用。在古建筑中木材廣泛應(yīng)用于寺廟、宮殿、寺塔以及民房建筑中。在現(xiàn)代土木建筑中，木材主要用于建筑木結(jié)構(gòu)、木橋、模板、電桿、枕木、門窗、家具、建筑裝修等。
2、鋼材
鋼材一般分為型材、板材、管材和金屬制品四大類，為了便于組織鋼材的生產(chǎn)、訂貨供應(yīng)和搞好經(jīng)營(yíng)管理工作，又分為重軌、輕軌、大型型鋼、中型型鋼、小型型鋼、線材、中厚鋼板、薄鋼板、無(wú)縫鋼管鋼材、焊接鋼管、金屬制品等品種。不同品種的鋼材用處也不太相同。其主要的應(yīng)用領(lǐng)域有建筑 行業(yè) ，機(jī)械制造、零件制造，鑄造 行業(yè) 等。
3、塑料
目前，塑料的應(yīng)用領(lǐng)域日益廣闊，與人民生活息息相關(guān)的吃、穿、住、行均已和塑料材料及制品結(jié)下了不解之緣，如在包裝 行業(yè) ，建筑 行業(yè) ，裝飾 行業(yè) ，家具制造 行業(yè) ，及生活用品制造 行業(yè) 等，在豐富人們生活的同時(shí)也給人們帶來(lái)了方便和實(shí)惠，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?，可以說(shuō)凡有人群的地方就可見(jiàn)到塑料制品。
4、玻璃
玻璃的種類很多，就其用途而言，主要用于建筑 行業(yè) ，裝修 行業(yè) 的門窗，室內(nèi)外裝修和裝飾，還就一些儀器、器具、器皿的生產(chǎn)方面等。
（二）主要原材料應(yīng)用領(lǐng)域需求量統(tǒng)計(jì)表
教育技術(shù)裝備上游木材應(yīng)用領(lǐng)域需求量占比
教育技術(shù)裝備上游鋼材應(yīng)用領(lǐng)域需求量占比
教育技術(shù)裝備上游塑料應(yīng)用領(lǐng)域需求量占比
教育技術(shù)裝備上游玻璃應(yīng)用領(lǐng)域需求量占比
第三節(jié) 教育技術(shù)裝備下游 行業(yè) 發(fā)展情況 分析
一、下游主要 行業(yè) 發(fā)展情況 分析
（一）下游主要 行業(yè) 發(fā)展概述
我國(guó)教育發(fā)展取得巨大成就。我國(guó)教育發(fā)展改革，實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的歷史性轉(zhuǎn)變，正處在從人口資源大國(guó)向人才資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的歷史關(guān)鍵點(diǎn)上，已經(jīng)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段。30年來(lái)，成就歸納為：“兩個(gè)跨越”、“一個(gè)突破”、“一個(gè)重大步伐”、“一個(gè)確立”。即：
兩個(gè)跨越：全國(guó)“兩基”人口覆蓋率已經(jīng)達(dá)到99.3%；高等教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)大眾化，入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到23.3%；在校學(xué)生超過(guò)2907萬(wàn)，居世界第一；
一個(gè)突破：職業(yè)教育突破性的發(fā)展，中職招生達(dá)810萬(wàn)，中職、高職招生總規(guī)模達(dá)1100萬(wàn)人，在校學(xué)生超過(guò)3000萬(wàn)，（去年1900多萬(wàn)初中畢業(yè)生，其中840萬(wàn)上了普通高中），這樣中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的規(guī)模和質(zhì)量已經(jīng)大體相當(dāng)。
一個(gè)重大步伐：實(shí)現(xiàn)教育公平邁出了重大步伐；（4）一個(gè)確立：確立了中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的基本框架，走出了一條中國(guó)特色的社會(huì)主義教育發(fā)展道路。
教育技術(shù)裝備發(fā)展的歷史說(shuō)明，教育技術(shù)裝備的發(fā)展是在不斷增長(zhǎng)的教育需求（方針、目標(biāo)、任務(wù)、目的）的引領(lǐng)，在飛速發(fā)展的科技進(jìn)步的推動(dòng)下，才不斷地發(fā)展的。（需求：是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、目的所需要的一切條件和要求的總和。主要指素質(zhì)教育、新課程的需求。技術(shù)：指新技術(shù)、信息技術(shù)等）。
教育技術(shù)裝備堅(jiān)持需求的引領(lǐng)、技術(shù)的推動(dòng)和市場(chǎng)引擎相結(jié)合，既是教育技術(shù)裝備發(fā)展歷史充分證實(shí)的一個(gè)基本規(guī)律，又是我們從事教育技術(shù)裝備工作所必須遵循的一條重要原則。
教育發(fā)展史說(shuō)明，每一種新型教學(xué)儀器的產(chǎn)生和應(yīng)用，都會(huì)使教育能力和教學(xué)水平有一個(gè)很大的提高。
教育需求直接影響對(duì)教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)投入的強(qiáng)度。在不同的國(guó)家戰(zhàn)略和教育方針指導(dǎo)下，就會(huì)有不同的教育需求。而國(guó)家對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入的力度，特別是教育技術(shù)裝備的研制、發(fā)展、采購(gòu)的費(fèi)用多少，直接影響教育技術(shù)裝備發(fā)展的速度和規(guī)模及標(biāo)準(zhǔn)。最終還要靠市場(chǎng)引擎和檢驗(yàn)?？茖W(xué)發(fā)展史證明，現(xiàn)代許多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)拓和發(fā)展也得益于教育技術(shù)裝備的推動(dòng)。
教學(xué)資源要有利于“提高素質(zhì)，增進(jìn)知識(shí)，促進(jìn)思維，發(fā)展能力。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的科學(xué)發(fā)展。
教學(xué)資源建設(shè)是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，進(jìn)行教學(xué)的基本工具，是深化教育教學(xué)改革、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和基礎(chǔ)。數(shù)字化教育信息資源：指以數(shù)字格式記錄，存儲(chǔ)和顯示教育、教學(xué)信息的軟、硬件電子產(chǎn)品。（硬件：服務(wù)器、電腦和多媒體教室等，軟件：電子圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課程、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、CAI課件和學(xué)習(xí)資源包等）。
教育現(xiàn)代化必須要信息化、數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。教育現(xiàn)代化：手段（裝備）現(xiàn)代化；內(nèi)容（科學(xué)、技術(shù)）現(xiàn)代化；管理（服務(wù)）現(xiàn)代化。教育信息化建設(shè)，要強(qiáng)調(diào)“四效”即：效率、效果、效益、效能。
教育現(xiàn)代化，要抓數(shù)字化校園建設(shè)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)、科技校園建設(shè)、校外活動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。
（二）下游各 行業(yè) 近幾年增長(zhǎng)情況
2005-2009年下游主要學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表
單位：所
二、下游主要 行業(yè) 對(duì)教育技術(shù)裝備的應(yīng)用現(xiàn)狀 分析
學(xué)校的建設(shè)其發(fā)展歷程中起著很重要的作用，它不僅能體現(xiàn)學(xué)校自身的硬件水平，還能表現(xiàn)出學(xué)校本身的一種外在形象和外在競(jìng)爭(zhēng)力，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)越來(lái)越重視學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，特別是在高等教育學(xué)校方面，不僅在學(xué)術(shù)方面，而在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上面仍是越來(lái)越多學(xué)校表現(xiàn)出了重視，近年來(lái)，統(tǒng)計(jì)國(guó)內(nèi)各大高校對(duì)于教育技術(shù)裝備方面的結(jié)果顯示，2009年的投入較2008年的總體投入增加了33.7%，可見(jiàn)，教育技術(shù)裝備在下游學(xué)校中的應(yīng)用還是學(xué)校建設(shè)方面很重視的。
第四節(jié) 上、下游 行業(yè) 對(duì)教育技術(shù)裝備 行業(yè) 發(fā)展的影響 分析
綜合來(lái)看，上、下游 行業(yè) 對(duì)于教育技術(shù)裝備 行業(yè) 的發(fā)展均可直到促進(jìn)作用，上游原料充足，下游需求量大，而對(duì)于教育裝備 行業(yè) 而言，其未來(lái)發(fā)展空間很大，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的良好向關(guān)發(fā)展需要上、下游共同努力，在保證原材料充足且價(jià)格合理的前提下，積極響應(yīng)國(guó)家在教育方面的號(hào)召，迅速提升學(xué)校及相關(guān)單位的裝備水平，使教育技術(shù)裝備 行業(yè) 發(fā)展得更快更好。
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