第一節(jié) 行業(yè) 發(fā)展瓶頸

1、教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量要求較高對(duì) 行業(yè) 的發(fā)展有一定的阻礙作用。這主要表現(xiàn)在教學(xué)儀器的質(zhì)量不僅包含工藝質(zhì)量還包含設(shè)計(jì)質(zhì)量。

2、教學(xué)儀器設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模普遍較小對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備的發(fā)展有阻礙作用。

由于 行業(yè) 的特殊性，一般人很少涉足這個(gè) 行業(yè) ，尤其是它在生產(chǎn)方面需要一定的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，而且產(chǎn)品需要對(duì)應(yīng)于規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，范圍相對(duì)較狹窄，給產(chǎn)品的創(chuàng)新帶來了一定的困難，這些都是限制企業(yè)發(fā)展的因素。因此一般該 行業(yè) 的企業(yè)規(guī)模較小。而這類企業(yè)往往因?yàn)閯?chuàng)新困難而只滿足于當(dāng)前的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，不愿意增加對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備的開發(fā)和研制的投入，而是只生產(chǎn)固有的產(chǎn)品，這樣就形成了越不愿意增加投入就越缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，越缺乏競(jìng)爭(zhēng)力就越?jīng)]有資金投入的惡性循環(huán)的局面。

3、教育部對(duì)于教學(xué)儀器設(shè)備的配備目錄也在一定程度上限制了 行業(yè) 的發(fā)展。

正是由于該 行業(yè) 產(chǎn)品具有培養(yǎng)人才的教學(xué)功能的重大作用，國家對(duì)它的發(fā)展給予了足夠的重視，教育部給出各個(gè)學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備的配備目錄的出發(fā)點(diǎn)是要給生產(chǎn)企業(yè)規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可是在教育經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，學(xué)校往往只能選擇配備目錄產(chǎn)品而非自己最需要的產(chǎn)品，這就使得有些創(chuàng)新產(chǎn)品找不到市場(chǎng)而無法使用，從而扼殺了企業(yè)創(chuàng)新的積極性。這并不是制定配備目錄時(shí)的初衷，而是在實(shí)際執(zhí)行過程中出現(xiàn)的一些偏差，希望隨著配備目錄的不斷完善而徹底解決這個(gè)問題。

6、教學(xué)儀器 行業(yè) 資源沒有得到有效整合，關(guān)系不順，職責(zé)不清，責(zé)任不明；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力；

7、質(zhì)量控制體系不完備，產(chǎn)品質(zhì)量差，沒有形成規(guī)范的準(zhǔn)入制度，投標(biāo)過程不規(guī)范的行為時(shí)有發(fā)生。

第二節(jié) 行業(yè) 應(yīng)對(duì)策略

1、根據(jù)新一輪課程改革的要求，在充分調(diào)查 研究 的基礎(chǔ)上提出“高中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)”和基礎(chǔ)教育階段其他學(xué)科的教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)(功能)教室建設(shè)規(guī)范。做好職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)等專業(yè)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。

充分發(fā)揮配備標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范在指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)、資源優(yōu)化、引導(dǎo) 行業(yè) 技術(shù)進(jìn)步和教學(xué)儀器設(shè)備 研究 開發(fā)、保障師生身心健康和環(huán)境保護(hù)等方面的作用。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是完成“十一五”目標(biāo)的重要條件。

通過多種形式的培訓(xùn)提高從事教學(xué)儀器事業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，幫助他們理解認(rèn)識(shí)新課程的理念及其對(duì)實(shí)驗(yàn)方式所產(chǎn)生的影響，提高他們適應(yīng)新技術(shù)的能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)教材的編寫工作。

4、加強(qiáng)交流、溝通信息，促進(jìn)教學(xué)儀器事業(yè)整體水平的提高。要通過各種形式，全方位、多層次開展交流。加強(qiáng)企業(yè)之間、事業(yè)之間、企業(yè)與事業(yè)之間的交流；加強(qiáng)課程專家、教材專家和儀器專家之間的交流；尤其要加強(qiáng)同國外同行的交流，積極引進(jìn)先進(jìn)的理念、技術(shù)、管理，促進(jìn)我國教學(xué)儀器事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

5、創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品的 研究 開發(fā)。加強(qiáng)專業(yè) 研究 機(jī)構(gòu)與教學(xué)儀器設(shè)備生產(chǎn)單位的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)儀器設(shè)備的開發(fā)效率和成果轉(zhuǎn)化速度，取得雙贏的效果，更好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

6、要整合資源、理順關(guān)系、明確職責(zé)，充分發(fā)揮行政事業(yè)單位、中介組織、企業(yè)、學(xué)校在教學(xué)儀器事業(yè)發(fā)展中的作用，促進(jìn)教學(xué)儀器的 研究 、生產(chǎn)、配備、管理和使用，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造良好環(huán)境。

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